Perbedaan antara pembelajaran asosiatif dan non-asosiatif

Perbedaan utama - Pembelajaran asosiatif vs non -asosiatif
 

Pembelajaran asosiatif dan non-asosiatif adalah dua jenis pembelajaran di mana perbedaan utama dapat diidentifikasi. Pembelajaran asosiatif mengacu pada berbagai pembelajaran di mana ide dan pengalaman terhubung. Di samping itu, Pembelajaran non-asosiatif adalah variasi pembelajaran lain di mana hubungan antara rangsangan tidak terjadi. Perbedaan utama adalah saat rangsangan terkait dalam pembelajaran asosiatif; dalam pembelajaran non-asosiatif ini tidak terjadi.

Apa itu pembelajaran asosiatif?

Pembelajaran asosiatif mengacu pada berbagai pembelajaran di mana ide dan pengalaman terhubung. Otak manusia diatur sedemikian rupa sehingga mengingat satu informasi dalam isolasi seringkali sulit. Ini karena terhubung ke jenis informasi lainnya.  Teori Pembelajaran Asosiatif Menyoroti Koneksi ini atau Tautan Antara Ide.

Menurut psikolog, pembelajaran asosiatif terjadi ketika kita belajar sesuatu dengan bantuan stimulus baru. Di sini teori pengkondisian mulai berlaku. Melalui pengkondisian, para psikolog menekankan bagaimana perilaku manusia dapat diubah atau bagaimana pola perilaku baru dapat dibuat pada individu. Proses pembelajaran asosiatif terjadi melalui dua jenis pengkondisian. Mereka,

1. Pengkondisian klasik
2. Pengkondisian operan

Pengkondisian klasik adalah teknik yang diperkenalkan oleh Ivan Pavlov di mana ia melakukan percobaan menggunakan anjing. Pada fase pertama percobaan, ia memberi anjing dengan makanan dan memperhatikan bagaimana ia mengeluarkan air liur. Kemudian dia memperkenalkan lonceng tepat saat makanan disajikan dan memperhatikan bagaimana anjing mengeluarkan air liur. Ketiga dia membunyikan bel tanpa menyajikan makanan tetapi memperhatikan bahwa anjing itu mengeluarkan air liur. Melalui ini, ia menjelaskan bagaimana respons alami terhadap stimulus dapat dikondisikan di mana respons terkondisi dapat dibuat dari stimulus terkondisi.

Di dalam Pengkondisian operan, B. F Skinner menjelaskan bagaimana penghargaan dan hukuman dapat digunakan untuk melatih perilaku baru. Misalnya, bayangkan seorang anak diberi sebatang cokelat setelah mendapatkan nilai bagus saat ujian. Ini adalah contoh hadiah. Atau bayangkan seorang anak didasarkan pada perilaku buruk. Ini adalah contoh hukuman. Melalui pembelajaran asosiatif, perilaku baru dipromosikan berdasarkan stimulus baru.

Apa itu pembelajaran non-asosiatif?

Pembelajaran non-asosiatif adalah variasi pembelajaran lain di mana Hubungan antara rangsangan tidak terjadi. Untuk lebih deskriptif, dalam pembelajaran non-asosiatif perilaku dan stimulus tidak dipasangkan atau dihubungkan bersama. Bentuk pembelajaran ini cukup umum pada hewan.   Terutama ada dua jenis pembelajaran non-asosiatif. Mereka,

1. Habituasi
2. Sensitisasi

Habituasi adalah ketika responsif suatu organisme terhadap stimulus yang terekspos berulang kali berkurang.  Sederhananya, itu adalah ketika seseorang atau hewan semakin sedikit bereaksi terhadap sesuatu karena paparan. Misalnya, bayangkan seorang anak yang selalu dimarahi. Meskipun anak pertama -tama dapat bereaksi terhadap hal ini, saat ia mulai mengalaminya sepanjang waktu, anak semakin sedikit bereaksi. Sensitisasi adalah ketika responsif suatu organisme terhadap stimulus yang terekspos berulang kali meningkat atau orang atau hewan yang bereaksi lebih banyak lagi setiap kali terpapar stimulus.

Apa perbedaan antara pembelajaran asosiatif dan non-asosiatif?

Definisi pembelajaran asosiatif dan non-asosiatif:

Pembelajaran Asosiatif: Pembelajaran asosiatif mengacu pada berbagai pembelajaran di mana ide dan pengalaman terhubung.

Pembelajaran non-asosiatif: Pembelajaran non-asosiatif adalah variasi pembelajaran lain di mana hubungan antara rangsangan tidak terjadi.

Karakteristik pembelajaran asosiatif dan non-asosiatif:

Menghubungkan:

Pembelajaran Asosiatif: Menghubungkan terjadi antara perilaku dan stimulus baru.

Pembelajaran non-asosiatif: Menghubungkan tidak terjadi.

Jenis:

Pembelajaran Asosiatif: Pengondisian klasik dan operan dapat dianggap sebagai jenis pembelajaran asosiatif.

Pembelajaran non-asosiatif: Pembiasaan dan kepekaan dapat dianggap sebagai jenis pembelajaran non-asosiatif.

Gambar milik:

1. "Pelatihan Anjing" oleh Moshe Blank - pekerjaan sendiri. [CC BY-SA 3.0] Via Commons

2. "Aplysia californica" oleh Genny Anderson [CC BY-SA 4.0] Via Commons