Apa perbedaan antara model kurikulum Tyler dan Wheeler

Itu Perbedaan utama antara model kurikulum Tyler dan Wheeler adalah bahwa model Tyler terdiri dari empat konsep yang dimulai dari tujuan dan diakhiri dengan evaluasi, sedangkan model Wheeler terdiri dari lima konsep yang dimulai dengan tujuan, tujuan, dan tujuan dan berakhir dalam evaluasi.

Keduanya, model Tyler dan Wheeler diadaptasi oleh banyak pendidik di seluruh dunia untuk mengembangkan kurikulum.

ISI

1. Ikhtisar dan Perbedaan Utama
2. Apa model kurikulum Tyler 
3. Apa model kurikulum wheeler
4. Tyler vs Wheeler Model kurikulum dalam bentuk tabel
5. Ringkasan - Model kurikulum Tyler vs Wheeler

Apa model kurikulum Tyler?

Tyler Model dikembangkan oleh Ralph Tyler pada tahun 1940 -an. Model ini dikembangkan sebagai model linier yang terdiri dari tujuan, pemilihan pengalaman belajar, organisasi pengalaman belajar, dan evaluasi.

Model kurikulum Tyler menyediakan kegiatan pembelajaran interaktif untuk siswa. Ini memberi siswa kesempatan untuk interaksi sosial serta perkembangan emosional. Melalui model kurikulum ini, siswa mendapatkan kesempatan untuk mengeksplorasi minat mereka sendiri. Demikian pula, model Tyler dianggap sebagai pendekatan formal untuk mengajar, dan pada dasarnya berfokus pada keterlibatan aktif siswa daripada interaksi pasif dalam kegiatan.

Apa model kurikulum wheeler?

Model kurikulum Wheeler dikembangkan oleh pendidik D.K Wheeler. Model ini dikembangkan sebagai model siklus, dan terdiri dari lima langkah. Model ini dapat diidentifikasi sebagai peningkatan pada model yang diperkenalkan oleh Ralph Tyler. Lima konsep pada model ini adalah tujuan, tujuan, dan tujuan, pemilihan pengalaman belajar, pemilihan konten, organisasi dan integrasi pengalaman, dan evaluasi.

Seperti yang disarankan oleh model ini, siswa termotivasi oleh peluang yang diberikan, dan mengarahkan pengembangan keterampilan. Dengan menggunakan model ini dalam proses pengajaran dan pembelajaran, guru mengizinkan siswa untuk mengidentifikasi minat dan keterampilan mereka sendiri. Pada saat yang sama, ini memberikan kesempatan bagi siswa untuk meningkatkan minat mereka. Model ini mengusulkan siswa termotivasi oleh peluang yang diberikan untuk mengeksplorasi minat khusus mereka. Dengan mengeksplorasi minat siswa, model ini memungkinkan siswa untuk bekerja di bidang yang mereka minati. Selain menawarkan kesempatan bagi siswa untuk mengeksplorasi minat mereka sendiri, itu juga memberikan bimbingan guru bagi siswa bila perlu. Instruksi dan keterlibatan guru juga signifikan dalam situasi yang diperlukan.

Apa perbedaan antara model kurikulum Tyler dan Wheeler?

Keduanya, model Tyler dan Wheeler diadaptasi dalam pengembangan kurikulum. Perbedaan utama antara model Tyler dan model kurikulum Wheeler adalah bahwa model Tyler adalah model linier yang terdiri dari empat konsep, sedangkan model Wheeler adalah model kurikulum yang terdiri dari lima konsep. Model Tyler dikembangkan oleh Ralph Tyler, model Wheeler dikembangkan oleh D.K Wheeler.

Selain itu, model Tyler pada dasarnya berfokus pada menawarkan kebebasan bagi siswa untuk memilih apa yang mereka pelajari, sementara model Wheeler berfokus pada memotivasi siswa tentang peluang yang disediakan untuk mereka belajar. Keterlibatan aktif dan interaksi siswa didorong oleh teori model Tyler, sedangkan model Wheeler memberikan peluang bagi pelajar untuk menemukan minat mereka sendiri dan mengembangkannya. Namun, model Wheeler membutuhkan keterlibatan guru jika perlu.

Tabel berikut merangkum perbedaan antara model kurikulum Tyler dan Wheeler.

Ringkasan - Model kurikulum Tyler vs Wheeler

Perbedaan utama antara model kurikulum Tyler dan Wheeler adalah bahwa model Tyler secara fundamental terdiri dari empat konsep, dan ini adalah model linier yang diadaptasi dalam pengembangan kurikulum, sedangkan model Wheeler terdiri dari lima teori, dan model ini dikembangkan sebagai model siklik.

Referensi:

1. “Model evaluasi kurikulum Tyler." Esai Inggris.

2. “Unit 4: Model Desain Kurikulum." Evaeducation.Weebly.

Gambar milik:

1. “Student in Class (3618969705)” oleh Tulane Public Relations - Siswa di Classuploaded oleh Albertherring (CC oleh 2.0) Via Commons Wikimedia