Penilaian dan evaluasi adalah dua konsep berbeda dengan sejumlah perbedaan di antara mereka mulai dari tujuan dan fokus. Sebelum kita membahas tentang perbedaan -perbedaan ini yang membedakan penilaian dan evaluasi, mari kita perhatikan kedua kata itu sendiri. Menurut Kamus Warisan Amerika, penilaian berarti penilaian. Kemudian, menurut kamus yang sama, evaluasi adalah estimasi atau menentukan nilai sesuatu. Jadi, proses ini sangat sering digunakan di bidang pendidikan untuk menguji kualitas proses pengajaran dan pembelajaran. Yang dilakukan untuk membiarkan lembaga pendidikan mengetahui apa lagi yang dapat dilakukan untuk meningkatkan pendidikan yang ditawarkan oleh lembaga pendidikan tersebut.
Penilaian suatu proses berarti kami memahami keadaan atau kondisi proses tersebut melalui pengukuran dan pengamatan objektif. Ketika datang ke pendidikan, penilaian berarti sama dengan makna umum dari kata itu, tetapi kita harus mengingat fakta lain. Fakta itu adalah bahwa penilaian dalam pendidikan dilakukan untuk meningkatkan proses. Penilaian memperhatikan pembelajaran, pengajaran, serta hasilnya.
Ketika datang ke waktu penilaian, itu adalah proses berkelanjutan yang bertekad untuk meningkatkan pembelajaran. Pikirkan tentang ini. Penilaian dapat berupa makalah kecil yang diberikan kepada siswa oleh dosen mereka. Tujuan dari makalah semacam itu adalah untuk memahami seberapa baik siswa mengetahui komponen subjek. Ini menunjukkan seberapa banyak yang telah mereka pelajari. Juga, beberapa dosen suka memberikan tes penilaian di awal kursus untuk mencari tahu apa yang sudah diketahui siswa tentang subjek. Ini dilakukan agar dosen dapat memiliki ide umum dan dapat mengatur konten kursus agar sesuai dengan kebutuhan siswa.
Evaluasi menentukan nilai sesuatu. Jadi, lebih khusus lagi, di bidang pendidikan, evaluasi berarti mengukur atau mengamati proses untuk menilai atau menentukan nilainya dengan membandingkannya dengan yang lain atau semacam standar. Fokus evaluasi adalah pada nilai.
Ketika datang ke waktu evaluasi, itu lebih merupakan proses terakhir yang bertekad untuk memahami kualitas proses. Kualitas proses sebagian besar ditentukan oleh nilai. Itu adalah evaluasi seperti itu bisa datang sebagai makalah yang diberikan nilai. Jenis kertas ini akan menguji pengetahuan setiap siswa. Jadi, di sini dengan nilai, para pejabat datang mencoba mengukur kualitas program.
• Penilaian suatu proses berarti kami memahami keadaan atau kondisi suatu proses melalui pengukuran dan pengamatan objektif.
• Evaluasi menentukan nilai sesuatu.
• Penilaian lebih merupakan proses yang berkelanjutan. Itu formatif.
• Evaluasi lebih merupakan proses akhir. Itu sumatif.
• Penilaian dikenal sebagai berorientasi pada proses. Itu berarti berfokus pada peningkatan proses.
• Evaluasi dikenal sebagai orientasi produk. Itu berarti berfokus pada kualitas proses.
• Administrator hubungan dan bagian penerima dalam penilaian adalah reflektif. Ada tujuan yang ditentukan secara internal.
• Administrator hubungan dan bagian penerima dalam evaluasi bersifat preskriptif karena ada standar yang dikenakan secara eksternal.
• Temuan adalah diagnostik dalam penilaian karena mereka untuk mengidentifikasi area yang membutuhkan perbaikan.
• Temuan menghakimi dalam evaluasi karena mereka mencapai skor keseluruhan.
• Kriteria fleksibel dalam penilaian karena dapat diubah.
• Kriteria ditetapkan dalam evaluasi untuk menghukum kegagalan dan menghargai keberhasilan.
• Standar pengukuran dalam penilaian ini diatur untuk mencapai hasil yang ideal.
• Standar pengukuran dalam evaluasi ini ditetapkan untuk terpisah lebih baik dan lebih buruk.
• Dalam penilaian, para siswa berusaha belajar dari satu sama lain.
• Dalam evaluasi, para siswa berusaha saling mengalahkan.
• Penilaian menunjukkan kepada Anda apa yang perlu ditingkatkan.
• Evaluasi menunjukkan kepada Anda apa yang telah dicapai.
Seperti yang Anda lihat, penilaian dan evaluasi adalah proses penting di bidang pendidikan. Di bidang lain juga, penilaian dan evaluasi memainkan peran penting. Misalnya, pikirkan ada perangkat lunak. Pembuat dapat memberikan perangkat lunak ini kepada grup dan meminta mereka untuk menggunakannya dan memberi tahu apa yang mereka pikirkan. Di sini, itu adalah penilaian karena mereka dapat melihat apa yang perlu ditingkatkan dan apa yang telah dilakukan dengan benar. Kemudian, setelah perangkat lunak selesai, grup yang sama dapat mengevaluasi ini. Evaluasi itu akan menilai seberapa baik perangkat lunaknya.
Gambar milik: