Perbedaan antara disleksia dan disgraphia

Perbedaan Utama - Disleksia vs Dysgraphia
 

Disleksia dan disgrafia adalah dua gangguan yang disebabkan oleh kerusakan pada pusat yang lebih tinggi dari korteks serebral. Namun, perbedaan utama Antara disleksia dan disgraphia adalah itu Disleksia adalah gangguan membaca sedangkan adalah Dysgraphia adalah kecacatan menulis. Disleksia adalah ketidakmampuan belajar yang ditandai dengan kesulitan membaca meskipun kecerdasan normal. Dysgraphia ditandai dengan gangguan tulisan tangan dengan kurangnya koherensi. Kedua kondisi dapat terjadi bersama.

Apa itu disleksia?

Disleksia adalah ketidakmampuan belajar yang ditandai oleh kesulitan membaca meskipun kecerdasan normal. Di masa kanak -kanak, gejala yang berkorelasi dengan diagnosis disleksia termasuk onset bicara yang tertunda, disorientasi kiri-kanan, dll. Disleksia dan Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) diketahui umumnya dikaitkan satu sama lain. Anak-anak disleksia usia sekolah dapat menunjukkan tanda-tanda kesulitan dalam mengidentifikasi atau menghasilkan kata-kata berirama, atau menghitung jumlah suku kata dengan kata-kata. Kesulitan dengan objek penamaan juga terlihat dengan disleksia. Jika masalah berlanjut hingga dewasa, itu mungkin menyertai kesulitan dengan meringkas, menghafal, membaca, atau belajar bahasa asing. Disleksia dewasa cenderung membaca lebih lambat daripada orang non-disleksia dan berkinerja lebih buruk dalam tes ejaan. Gangguan ini dapat memiliki dampak negatif yang signifikan pada kinerja pendidikan. Disleksia onset mendadak dapat terjadi dengan kerusakan kortikal serebral akut seperti pada stroke.

Apa itu Dysgraphia?

Dysgraphia ditandai oleh Gangguan Tulisan Tangan dengan Kurang Koherensi. Itu Gejala Dysgraphia sering salah didiagnosis dengan mengaitkannya dengan kurangnya motivasi siswa. Untuk mendiagnosis disgraphia, seseorang harus memiliki sedikit di bawah ini gejala.

• Kram jari sambil menulis entri pendek
• Huruf aneh
• Penggunaan penghapusan berlebihan
• Pencampuran huruf besar dan huruf kecil
• Bentuk dan ukuran huruf yang tidak konsisten, atau huruf yang belum selesai
• Penyalahgunaan garis dan margin di atas kertas
• Kecepatan penyalinan yang tidak efisien
• Ketidakperber besar besarnya atas detail saat menulis
• Sering membutuhkan isyarat verbal
• Merujuk pada visi untuk menulis
• Keterbacaan yang buruk dalam tulisan
• Mengalami kesulitan menerjemahkan ide untuk menulis, kadang -kadang menggunakan kata -kata yang salah sama sekali

Diagnosa dari gangguan ini membutuhkan penilaian yang cermat dan, ini harus dibedakan dari kondisi lain seperti patologi struktural otak. Dysgraphia dapat menyebabkan banyak trauma emosional dan dapat mengakibatkan gangguan harga diri, menurunkan self-efficacy, kecemasan, dan depresi. Diagnosis dini dan perhatian yang cermat oleh ahli saraf pediatrik dapat meminimalkan beberapa masalah.

Apa perbedaan antara disleksia dan disgraphia?

Definisi Disleksia dan disgraphia

Disleksia: Disleksia adalah gangguan bacaan meskipun kecerdasan normal.

Dysgraphia: Dysgraphia adalah gangguan menulis karena kurangnya koherensi.

Karakteristik disleksia dan disgrafia

Menyebabkan:

Disleksia: Disleksia disebabkan oleh masalah di area interkoneksi korteks serebral yang diperlukan untuk membaca. (Koordinasi visi, pita suara, memori yang ada.)

Dysgraphia: Dysgraphia disebabkan oleh masalah di area yang saling berhubungan dari korteks serebral yang dibutuhkan untuk menulis. (Koordinasi visi, ingatan yang ada, otot tangan)

Masalah terkait:

Disleksia: Anak -anak disleksia kurang terganggu dan dapat dikelola dengan fungsi sehari -hari.

Dysgraphia: Anak -anak disgrafi terganggu karena cacat dan dapat berakhir dengan kecemasan dan depresi. Oleh karena itu, perhatian seorang psikiater anak mungkin diperlukan.

Perlakuan:

Disleksia: Penggunaan intervensi disleksia dengan sistem penulisan alfabet dengan tujuan meningkatkan kesadaran anak tentang korespondensi antara huruf dan suara dan untuk menghubungkannya dengan membaca mungkin efektif.

Dysgraphia: Pengobatan untuk gangguan motorik untuk membantu mengendalikan gerakan menulis dan penggunaan terapi pendidikan bisa efektif.