Perbedaan antara filsafat dan pendidikan

Filsafat vs Pendidikan
 

Filsafat dan pendidikan dapat dipandang sebagai dua disiplin ilmu di mana perbedaan tertentu dapat diidentifikasi. Filsafat mengacu pada studi tentang sifat mendasar dari pengetahuan, kenyataan, dan keberadaan. Pendidikan mengacu pada proses akulturasi individu ke dalam masyarakat. Ini menyoroti bahwa fokus pendidikan dan filsafat tidak identik. Namun, dalam filosofi cabang khusus yang dianggap sebagai filosofi pendidikan memperhatikan konsep, nilai, tujuan, dan masalah dalam pendidikan secara holistik. Melalui artikel ini, mari kita periksa perbedaan antara filsafat dan pendidikan.

Apa itu filsafat?

Filsafat dapat didefinisikan sebagai itu Studi tentang sifat mendasar dari pengetahuan, realitas, dan keberadaan. Socrates, Plato, Thomas Hobbes, Rene Descartes dapat dianggap sebagai beberapa filsuf yang sangat terkenal di Barat. Saat berbicara tentang filsafat, para filsuf mempertanyakan berbagai fenomena dunia. Ini bisa dari masyarakat, sifat orang, pengetahuan atau bahkan konsep alam semesta. Filsafat terdiri dari sub-disiplin seperti metafisika, epistemologi, etika, politik dan juga estetika.

Filsafat sering dikategorikan sebagai Filsafat Barat dan Filsafat Timur. Filsafat Barat berasal dari abad keenam di Yunani. Thales of Miletus sering dianggap sebagai filsuf pertama. Perkembangan filsafat dari titik ini meningkat dengan cepat selama abad kelima dengan ide -ide Socrates dan Plato. Perkembangan Etika, Epistemologi, Metafisika, dan Filsafat Politik terjadi selama periode ini. Itu pada abad ketujuh belas bersama dengan kemajuan dalam sains dan teknologi, filsafat modern diciptakan. Ini dianggap sebagai usia pencerahan dan melepaskan diri dari sistem kepercayaan yang ada yang didominasi oleh agama menuju jalan empiris yang lebih rasional.

Apa itu pendidikan?

Pendidikan, di sisi lain, lebih fokus pada transmisi pengetahuan ke generasi muda Daripada mempertanyakan hukum keberadaan, kenyataan, dll. dan produksi pengetahuan baru. Saat berbicara tentang pendidikan, sering diyakini bahwa pendidikan melakukan dua fungsi, yaitu fungsi konservatif dan fungsi kreatif. Itu fungsi konservatif Pendidikan adalah transmisi pengetahuan ke generasi muda, yang juga dapat dianggap sebagai bentuk kesesuaian. Itu bersosialisasi anak ke budaya masyarakat. Itu fungsi kreatif termasuk mengembangkan keterampilan kognitif individu sehingga ia akan berpikir di luar kotak. Ini dapat dipandang sebagai promosi perubahan sosial. Dalam hal ini, dua fungsi pendidikan dalam mencetak anak hampir oposisi.

Pendidikan terjadi tidak hanya di dalam lokasi sekolah dan lembaga pendidikan formal lainnya, tetapi juga melalui berbagai agen sosial, kadang -kadang secara sadar dan bahkan tidak sadar. Keluarga dan agama dapat dianggap sebagai dua lembaga sosial semacam itu. Pendidikan memungkinkan individu untuk mengembangkan fakultas seseorang dan juga menjadi akulturasi. Dalam masyarakat yang berbeda, pendidikan dapat berarti hal yang berbeda. Misalnya, dalam masyarakat berburu dan berkumpul, apa yang dianggap sebagai pendidikan sangat berbeda dengan pendidikan modern. Ini menyoroti bahwa pendidikan dapat terikat konteks.

Ini menyoroti bahwa pendidikan sangat berbeda dari filsafat meskipun ada cabang spesifik disebut filsafat pendidikan yang menggabungkan keduanya.

Apa perbedaan antara filsafat dan pendidikan?

• Fokus filsafat dan pendidikan:

• Filsafat berfokus pada sifat mendasar dari pengetahuan, kenyataan dan keberadaan.

• Pendidikan berfokus pada transmisi pengetahuan ke generasi muda.

• Metode fungsi:

• Para filsuf mempertanyakan berbagai fenomena dunia untuk memahami kenyataan.

• Namun, pendidikan tidak terlibat dalam prosedur seperti itu. Sebaliknya, ia mentransmisikan pengetahuan dan mengembangkan kepribadian individu.

• Filsafat dan Pendidikan:

• Filsafat berupaya menghargai tujuan, tujuan, masalah, dan kerangka kerja konseptual pendidikan di cabang tertentu yang disebut sebagai filosofi pendidikan.

Gambar milik:

1. Raphael's School of Athena via Wikicommons (domain publik)
2. Kuliah di Fakultas Teknik Biomedis, CTU, di Praha oleh Vic Cvut (CC oleh 3.0)