Penilaian adalah alat penting yang membantu para guru dalam mendapatkan wawasan yang lebih baik tentang grafik pembelajaran siswa mereka. Penilaian membantu guru untuk menilai lebih baik siswa mereka, apakah mereka memahami pelajaran atau tidak sehingga mereka akan dapat mengambil keputusan yang benar. Ada dua jenis penilaian utama yaitu penilaian formal dan informal. Ada perbedaan antara penilaian formal dan informal yang membuat keduanya sama pentingnya bagi guru dan pendidik. Oleh karena itu, penting untuk mengetahui perbedaan antara penilaian formal dan informal.
Seperti namanya, penilaian formal adalah cara formal untuk mengetahui berapa banyak siswa telah belajar atau meningkat selama periode pengajaran. Ini termasuk ujian, tes diagnostik, tes pencapaian, tes skrining dan intelijen, dll. Semua penilaian formal memiliki metode standar untuk mengelola tes. Mereka juga memiliki metode formal penilaian serta menafsirkan nilai -nilai tersebut sehingga memungkinkan guru untuk menilai kinerja atau tingkat keterampilan seorang siswa dengan cukup ringkas. Dalam buku sekolah teks di akhir setiap pelajaran, ada berbagai jenis latihan yang dimaksudkan untuk menilai apakah siswa telah mempelajari konsep yang disajikan dalam pelajaran dan apakah siswa dapat menyelesaikan masalah berdasarkan materi pelajaran tersebut. Ada pola jawaban yang benar atau salah, dan seorang siswa dinilai berdasarkan jawabannya dalam sebuah lembar jawaban.
Kinerja siswa pada alat penilaian formal memungkinkan guru untuk mengetahui secara instan di mana siswa berdiri dibandingkan satu sama lain dan juga dalam kaitannya dengan instruksi yang diberikan oleh mereka. Alat penilaian semacam ini juga membantu memotivasi siswa untuk mendapatkan skor yang lebih tinggi agar dapat dihargai atas kinerja mereka, sementara penghargaan tersebut pada gilirannya, mendorong siswa untuk meningkatkan diri di masa depan juga.
Alat penilaian informal adalah alat yang dapat menilai dan mengevaluasi tingkat kinerja dan keterampilan siswa tanpa menggunakan tes standar dan pola penilaian. Tidak ada alat standar untuk mengukur atau mengevaluasi kinerja dalam alat penilaian ini. Contoh terbaik penilaian informal adalah proyek, eksperimen dan presentasi yang diberikan oleh siswa di ruang kelas dan platform lainnya. Beberapa juga mempertimbangkan untuk berdebat dan mengajar sebaya sebagai contoh penilaian informal. Salah satu cara menilai keterampilan siswa adalah dengan mengajukan pertanyaan kepada mereka yang harus mereka jawab di depan siswa lain.
• Penilaian formal mengevaluasi kinerja siswa berdasarkan nilai mereka dalam tes standar sedangkan penilaian informal bersifat kualitatif dan tidak memiliki alat standar untuk evaluasi.
• Terkadang berhenti di antara kuliah dan mengamati siswa, untuk melihat tingkat keterlibatan mereka, bisa menjadi cara penilaian informal sedangkan tes, kuis, esai, laporan lab, dll. tetap menjadi alat penting penilaian formal.
• Penilaian formal distandarisasi dan memiliki kriteria untuk evaluasi sementara penilaian informal bersifat subyektif, dan tidak ada kriteria untuk mengevaluasi kinerja.
Beberapa siswa menjadi gugup saat mengambil penilaian formal dan tidak melakukan potensi mereka yang sebenarnya sementara ada juga siswa yang menjadi gugup ketika guru tiba -tiba meminta mereka untuk menjawab. Oleh karena itu, guru perlu memiliki campuran yang sehat dari kedua jenis penilaian untuk mengevaluasi keterampilan siswa mereka.
Foto oleh: Alberto G. (CC dengan 2.0, VastateParksstaff (CC dengan 2.0)